Nettoyer son eau pour survivre.

Lors de cette activité, les élèves sont amenés à découvrir des formes de vie microscopiques, animales et végétales. Après une sortie en milieu humide (fossé, marécage, flaque d'eau), les élèves pourront connaître des caractéristiques du monde animal et végétal microscopique en découvrant ce que contient l'échantillon qu'ils auront récolté. De retour en classe, les élèves pourront se familiariser avec le microscope.

Les élèves sont amenés, en petites équipes, à constituer la niche écologique de l'être vivant qui leur a été attribué (producteur, consommateur ou décomposeur) à l'aide des indices qu'ils trouvent autour d'eux, à l'extérieur.

Dans le cadre de cette situation d'apprentissage, les élèves sont amenés à analyser de la neige afin de comprendre les états de la matière, la masse, le volume, la température, l'acidité et la basicité, les mélanges et la conservation de la matière. Dans le cadre d'un enseignement coopératif, les élèves sont amenés à devenir spécialiste d'un aspect. Par la suite, en équipe, ils peuvent mieux comprendre les différents concepts prescrits relatifs à l'univers matériel.