C'est notre histoire : Premières Nations et Inuit du XXIe siècle.

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) a pour objectif de permettre aux élèves d'explorer les notions de territoire autochtone et de territoire protégé à partir d'une manifestation historique présentée dans l'exposition virtuelle Des images dans la pierre. En lien avec des savoirs essentiels liés à la notion de territoire autochtone et en utilisant un exemple concernant les Inuit et tiré de l'exposition virtuelle, cette activité permet d'abord de comprendre comment les liens entre les Nations autochtones et leurs territoires s'expriment par des manifestations culturelles. Par la suite, la notion de territoire protégé est explorée par des exemples tirés de parcs naturels où se trouvent des œuvres rupestres : les élèves sont amenés à réfléchir à la protection et à la mise en valeur des sites rupestres, situés en milieu naturel. Amenant les élèves à créer des liens entre deux types de territoires étudiés au cours du cycle, attirant ainsi leur attention sur les multiples dimensions que peut refléter un territoire, l'activité a aussi pour objectif d'éveiller les élèves à la toponymie et à la lecture du paysage. [Source : site web du Musée de la civilisation]

Cette trousse éducative vise à accueillir la parole autochtone en classe. On y trouve de courtes histoires illustrées pour découvrir la vie autochtone d'aujourd'hui, tout en se nourrissant du passé, chacune accompagnée de documents complémentaires ainsi que d'activités de compréhension de lecture. Les activités sont corrigées automatiquement en ligne. Chaque histoire est aussi disponible en version audio. De plus, la trousse contient des vidéos et des photos d'objets traditionnels, de lieux et de pratiques autochtones.

Cette SAÉ a pour objectif de permettre aux élèves d'explorer les spiritualités autochtones et de réfléchir sur les valeurs de respect et de transmission des connaissances, en lien avec l'exposition virtuelle "Des images dans la pierre". À partir des savoirs essentiels liés aux représentations et aux rituels religieux, et d'exemples tirés de l'exposition virtuelle, cette activité permet de comprendre comment les œuvres rupestres constituent des symboles importants et des lieux significatifs liés aux univers mythologiques autochtones. Permettant aux élèves de créer des liens entre certaines connaissances des cultures autochtones traditionnelles, d'une part, et leurs manifestations contemporaines, d'autre part, l'activité a aussi pour objectif de permettre aux élèves d'utiliser raisonnement et créativité pour participer à la perpétuation de traditions millénaires. [Source : site web du Musée de la civilisation]