Observation et analyse de la phrase négative dans différentes langues

Dans cette vidéo, les enseignants présentent une activité d'exploitation de l'album « Le magasin de mon père ». Cette activité, inspirée de la fiche présentée en annexe, vise le développement de la communication orale et de la compréhension de textes.

Le présent ouvrage propose plusieurs activités d'éveil aux langues (ou pistes d'activité) qui permettront tant aux élèves qu'aux enseignants du préscolaire et du primaire de s'initier, dans une perspective d'éducation interculturelle, à la diversité linguistique, que ce soit en général ou en lien avec différentes disciplines scolaires. Les objectifs de ces activités sont de sensibiliser les élèves à la diversité linguistique, légitimer la ou les langues d'origine des élèves issus de l'immigration, leur faire acquérir des connaissances sur les langues du monde et les amener à développer des habiletés d'analyse et d'observation réfléchie du fonctionnement de ces langues.

Cette vidéo présente une démarche d'éveil aux langues conçue par une enseignante d'un groupe de 6ème année à l'école primaire Léonard de Vinci. L'objectif proposé aux élèves était de réaliser un imagier plurilingue pour des élèves du préscolaire de leur école. Les intentions pédagogiques de l'enseignante étaient d'éveiller les élèves face à la diversité linguistique, de légitimer leur bagage linguistique, d'acquérir des connaissances sur les langues et notamment sur les familles de langues, d'observer, de comparer et de comprendre d'autres langues. Aussi, au travers des diverses activités, l'enseignante souhaitait que les élèves comprennent le concept de "congénères" et qu'ils valorisent l'apprentissage du français langue commune. [Source : site web de Élodil]