Calculer notre empreinte carbone = Our carbon footprint.

Les élèves calculent leur bilan carbone et débattent de ce qu'ils peuvent faire pour réduire leur empreinte. Cette séance fait partie du volume Terres émergées et de la séquence D : Que pouvons-nous faire?.

Les élèves réalisent qu'il existe de nombreuses solutions (d'adaptation ou d'atténuation) pour faire face au changement climatique et que de nombreuses personnes et organisations sont déjà actives. Les élèves choisissent un projet d'adaptation/d'atténuation sur lequel travailler. Cette séance fait partie du volume Océan et cryosphère et de la séquence E : Que peut-on faire?.

Dans le cadre d'un jeu de rôle, les élèves découvrent les inégalités entre les pays en termes de richesse et d'émissions de gaz à effet de serre. Un autre jeu de rôle leur permet de réaliser que les pays ne présentent pas tous la même vulnérabilité au changement climatique; les plus vulnérables n'ayant pas toujours la plus grande part de responsabilité. Cette séance fait partie du volume Océan et cryosphère et de la séquence E : Que peut-on faire?.