On a dit que l'air de ma classe m'empêche de me concentrer!

Cette fiche comprend 7 activités dont l'objectif est de mesurer la qualité de l'air à l'aide des levures roses des feuilles (bio-indicateurs) en menant une activité expérimentale, de mettre en réseau les données scientifiques obtenues concernant la qualité de l'air, de découvrir l'intérêt des TIC et de la mise en réseau dans la démarche scientifique. Les participants à ce projet pourront comparer la qualité de l'air de leur milieu proche avec celle de milieux plus ou moins éloignés, grâce à des données qu'ils auront eux-mêmes acquis. Ce projet permet aux élèves de travailler d'une façon très actuelle et de découvrir l'intérêt des technologies pour la mise en réseau de données. Cette démarche peut également leur permettre de « vivre » le travail d'un scientifique. La mesure de la qualité de l'air s'effectue à l'aide de bio-indicateurs : des levures unicellulaires sensibles à la pollution atmosphérique qui se développent sur les feuilles d'arbres. Cette activité ne peut s'effectuer qu'en automne car les feuilles utilisées doivent être prélevées directement sur l'arbre et les levures apparaissent à cette saison.

Cette fiche comprend 6 activités. « Objectifs : Connaître les différents facteurs de la pollution de l'air extérieur. Comprendre le rôle de l'atmosphère dans la vie sur Terre. Comprendre le lien entre pollution de l'air et réchauffement climatique. Descriptif : Cette fiche pédagogique permettra d'aborder la question de la pollution de l'air extérieur, en particulier celle due au trafic routier. Partant d'une situation locale (par exemple, la pollution de l'air d'une ville belge), elle permettra d'aborder les différents enjeux environnementaux liés à la santé publique mais aussi écologiques, politiques, économiques, sociaux, culturels, de l'utilisation de la voiture dans notre pays. » [Source : site web Drôle de planète]

Cette fiche comprend 6 activités. « Objectifs : Comprendre le rôle de l'atmosphère dans la vie sur Terre. Identifier les différentes sources de pollution de l'air en fonction des lieux sur Terre. Comprendre le lien entre pollution de l'air et climat. Descriptif : Dans les villes de Chine, du Vietnam, de Thailande, beaucoup de personnes portent des masques pour se protéger de l'air pollué. L'air y est-il plus pollué qu'ailleurs sur la Terre ? Qu'en est-il en Belgique, devrions nous aussi porter des masques ? » [Source : site web Drôle de planète]