Les médias sociaux chez nos jeunes

Disponible en version primaire et en version secondaire, cet outil ludique et éducatif guidera les élèves vers une utilisation plus efficace, sécuritaire et éthique d'Internet et des réseaux sociaux. Le questionnaire interactif est divisé en sept modules qui, une fois complétés, permettent d'obtenir un badge numérique. Si on consulte l'indice avant de répondre, on accède à de l'information sous forme de fiche, de site Web ou de vidéo. Les sept thèmes exploités  touchent le monde du numérique : données, identité, littératie, transactions, éthique, dépendance et discrimination.

Cette rencontre virtuelle présente l'expérimentation de l'utilisation des appareils personnels des élèves dans une classe du secondaire. Cette nouvelle approche remet en question les règles strictes qui souvent interdisent l'utilisation de ces appareils numériques dans les classes et dans les écoles. L'enseignante nous propose des règles pour encadrer les élèves.

Ce projet vise à accompagner les élèves dans la construction de leur identité numérique en développant leur capacité de jugement éthique face aux médias sociaux et à l'intelligence artificielle. Plutôt que d'imposer des interdits, il encourage la réflexion sur les enjeux numériques, l'impact de leurs actions en ligne et la façon dont leurs besoins (expression, reconnaissance, appartenance) influencent leurs comportements. À travers des discussions, des mises en situation et des productions, les élèves apprendront à analyser différentes perspectives, à reconnaître les biais et à prendre des décisions éclairées pour évoluer de façon responsable dans le monde numérique.