Consommer des biens et des services = Consuming Goods and Services

Après les explications de l'enseignant sur les concepts de besoin et de désir, différentes situations d'achat seront présentées à l'élève qui devra définir si elles représentent l'expression d'un besoin ou d'un désir. Le matériel offert par l'Office de la protection du consommateur comprend un document pour l'élève en format PDF, un document PowerPoint pour utilisation au TNI ainsi qu'un corrigé et des suggestions de pistes de réflexion pour l'enseignant.

Pour la réalisation de cette activité, d'une durée prévue de deux heures, conçue par Établissement vert Brundland, puis adaptée par l'OPC, deux documents sont fournis aux différentes équipes de la classe: Le test d'Imazine et Les situations problématiques auxquelles Imazine doit faire face. Dans le second document, les élèves sont amenés à choisir des gestes qui respectent les trois critères d'une consommation responsable : utilité, environnement et justice. Les choix sont par la suite présentés et discutés en classe.

Les élèves doivent faire une démarche d'achat pour acheter une tablette électronique. Ils doivent d'abord évaluer leurs besoins, construire un tableau pour faire une analyse comparative (caractéristiques du produit, durabilité, garanties, possibilité d'échange, réputation du service à la clientèle, politique d'échange et de remboursement, prix, avis des consommateurs et de l'entourage, etc.) qui les amènera à faire un choix. Ils doivent consulter des organismes crédibles donnant des points de vue sur les produits et services ou expliquant la loi, et justifier leur choix par la suite. [Source : site Web de l'Office de la protection du consommateur].