Cyberdépendance

Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure de se questionner sur la bienveillance et l'hostilité en ligne, ainsi que sur l'expression numérique de la sexualité.

Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure de réfléchir de façon critique aux diverses manières de se présenter en ligne et à leurs effets.

Ce projet vise à accompagner les élèves dans la construction de leur identité numérique en développant leur capacité de jugement éthique face aux médias sociaux et à l'intelligence artificielle. Plutôt que d'imposer des interdits, il encourage la réflexion sur les enjeux numériques, l'impact de leurs actions en ligne et la façon dont leurs besoins (expression, reconnaissance, appartenance) influencent leurs comportements. À travers des discussions, des mises en situation et des productions, les élèves apprendront à analyser différentes perspectives, à reconnaître les biais et à prendre des décisions éclairées pour évoluer de façon responsable dans le monde numérique.