L'écouteur

Cette situation d’apprentissage et d’évaluation permet à l’élève de bien comprendre les concepts liés aux propriétés des solutions ainsi qu’à l’ingénierie électrique. Dans un premier temps, une démarche expérimentale amènera l’élève à préparer une solution antiseptique d’une concentration donnée. Par la suite, une démarche de conception permettra à l’élève de mettre au point un distributeur de solution, sans contact, contrôlé par un circuit électrique. Les techniques suivantes sont touchées : préparation d’une solution, utilisation d’un instrument de mesure, schématisation, montage et démontage. [Source : document Canevas de l'activité]

Cette situation d’apprentissage amène l’élève à comprendre les principes scientifiques et technologiques qui sous-tendent la construction de structures en béton. L’élève doit, entre autres, s’approprier les concepts de contrainte et de caractérisation des propriétés mécaniques. Pour ce faire, il devra concevoir et fabriquer une poutre en béton pour une compagnie qui exécute des travaux de génie civil. C’est ainsi qu’il pourra mieux baliser ses champs d’intérêt personnels et professionnels. [Source : document canevas]

L'enseignante ou enseignant présente différentes activités afin que les élèves aient des connaissances de base en électricité et en langage graphique. Par la suite, les élèves utilisent ces connaissances pour concevoir un jeu fonctionnant à l'électricité. De plus, un parallèle est établi avec la mathématique : développement et commercialisation du boîtier du jeu.