Le coeur et le système circulatoire

Les élèves sont placés devant l'analyse d'un pistolet à eau. Ils doivent tenter d'établir les principes scientifiques et l'organisation des composants permettant à l'eau de sortir de l'appareil pour enfin établir des liens entre cet objet et le cœur. [Source : document Canevas de l'activité]

La tâche a pour but de placer l’élève dans une situation où il est dans l’obligation d’utiliser le dessin technique pour répondre au mandat proposé dans la SAE. Elle permet à l’élève de développer une compréhension de l’ensemble des concepts de l’univers technologique en ce qui a trait au langage des lignes. L’élève reçoit les dessins d’une section de prothèse. À l’aide de spécifications techniques, sous forme de dessins, l’élève doit concevoir la pièce qui vient s’insérer parfaitement dans celle-ci. Il met à l’essai son prototype.

L’élève reçoit le schéma d’un relief et doit expliquer la séquence possible des événements géologiques en s’appuyant sur des concepts scientifiques. Quelques activités d’acquisition sont proposées afin de le soutenir dans la tâche. [Source : document canevas]